Brasília, 26 de outubro de 2010
Centro Acadêmico de História- UniCEUB Informa:
Discutiu-se na reunião de colegiado que ocorreu quarta feira, 20/10, sobre as mudanças da grade curricular do curso de História do UniCEUB.
As mudanças só atingirão os alunos que cursam o primeiro semestre e os que virão a ingressar no curso. Ou seja, não haverá alterações para os demais semestres.
Nesta grade curricular foram feitas modificações nas matérias que são outorgadas pela direção do UniCeub. Fato este, que acarretou em uma grande ‘’problemática’’ para as matérias específicas de História, e obrigou o corpo docente junto com o C.A a tomar uma decisão que menos prejudicasse a formação do profissional na área de História. Sendo assim, a proposta eleita foi a de transformar uma das matérias de História do Brasil e a de História Contemporânea em P.P.P (Pesquisa e Prática Pedagógica), que terão as seguintes nomenclaturas respectivamente: "Abordagens de História do Brasil para a Educação Básica" e " Estudos contemporâneos e Ensino da História”, e serão assim matérias com conteúdo também de cunho pedagógico. É importante esclarecer que embora as antigas disciplinas de PPP tenham sido transformadas em novas disciplinas, manterão ainda o caráter de formação pedagógica.
Houve ainda, a inclusão da disciplina: História Regional do DF e Projetos de Pesquisa em História na grade curricular.
Como os alunos a partir do segundo semestre em vigor não pegarão essas modificações, ficou estabelecido que o coordenador do curso juntamente com a coordenação de cursos do C.A discutirão sobre uma montagem de cursos de extensão para que no mínimo tenha-se a apresentação de tais matérias e as explanações mais importantes sobre o assunto.
A grade curricular, depois de todas as mudanças ficou como abaixo:
Matriz da Licenciatura em História
| Semestre | Código | Componente Curricular | Pré-Requisito | Créditos | CH |
|
1º | 1 | Ensino de História e Construção do Conhecimento |
| 5 | 75 |
| 2 | Sociologia |
| 5 | 75 |
| 3 | Língua Portuguesa |
| 5 | 75 |
| 4 | Perspectivas e Práticas da História |
| 5 | 75 |
| 5 | História da Antiguidade Oriental |
| 5 | 75 |
| Subtotal 25 375 |
| 2º | Código | Componente Curricular | Pré-Requisito | Créditos | C / H |
| 6 | Conteúdos Estratégicos do Currículo de História |
| 5 | 75 |
| 7 | História do Brasil Colônia |
| 5 | 75 |
| 8 | Teorias da História |
| 5 | 75 |
| 9 | História Medieval: Sociedades Romano-Germânicas |
| 5 | 75 |
| 10 | História da Antiguidade Grego-Romana |
| 5 | 75 |
| Subtotal 25 375 |
|
3º | Código | Componente Curricular | Pré-Requisito | Créditos | C / H |
| 11 | Fontes e Linguagens no Ensino de História |
| 5 | 75 |
| 12 | Políticas e Fundamentos da Educação Básica |
| 2 | 30 |
| 13 | História Moderna: Humanismo, Estado e Poder |
| 5 | 75 |
| 14 | História Medieval: Feudalismo |
| 5 | 75 |
| 15 | História do Brasil Império |
| 5 | 75 |
| 16 | Teorias Contemporâneas da História |
| 3 | 45 |
| Subtotal 25 375 |
|
4° | Código | Componente Curricular | Pré-Requisito | Créditos | C / H |
| 17 | Abordagens da História do Brasil para a Educação Básica |
| 5 | 75 |
| 18 | Didática |
| 5 | 75 |
| 19 | História Moderna: Luzes e Revoluções |
| 5 | 75 |
| 20 | História Contemporânea: Neo-Colonialismo e Grandes Revoluções |
| 5 | 75 |
| 21 | História da América: Povos Nativos e Colonização |
| 5 | 75 |
| Subtotal 25 375 |
|
5º | Código | Componente Curricular | Pré-Requisito | Créditos | C / H |
| 22 | Estudos Contemporâneos e Ensino de História |
| 5 | 75 |
| 23 | Psicologia da Educação |
| 5 | 75 |
| 24 | Projeto de Pesquisa em História |
| 2 | 30 |
| 25 | História do Brasil República |
| 5 | 75 |
| 26 | Historiografia Brasileira |
| 3 | 45 |
| 27 | Estágio Supervisionado I | 18 | 12 | 180 |
| Subtotal 32 480
|
|
6º | Código | Componente Curricular | Pré-Requisito | Créditos | C / H |
| 28 | Tópicos Especiais em Educação |
| 2 | 30 |
| 29 | História e Cultura Afro-Brasileira |
| 5 | 75 |
| 30 | Optativa |
| 5 | 75 |
| 31 | História Contemporânea: Grandes Guerras e Movimentos Sociais |
| 5 | 75 |
| 32 | História da América: Construção das Nacionalidades |
| 5 | 75 |
| 33 | História Regional do DF |
| 3 | 45 |
| Subtotal 25 375 375 |
| 7º | 34 | Trabalho de conclusão de curso - TCC | 24 | 5 | 75 |
| 35 | Estágio Curricular Supervisionado II | 18 | 15 | 225 |
| Subtotal 20 300 |
| Componente Curricular | Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I e II | No decorrer do Curso | 4 | 60 |
| Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS | No decorrer do Curso | 3 | 45 |
| ESPAÇO CIENTÍFICO, PROFISSIONAL E CULTURAL Com um total de 200 horas sob a forma de produção coletiva de projetos de estudo, realização de pesquisas, oficinas, seminários, monitorias, cursos, eventos e atividades de extensão, dentre outros, promovidos pela Instituição (CNE/CP n° 28/2001, p. 12), no decorrer do curso, com o total de 200 horas. |
| ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes. Lei 10.861, de 14 de abril de 2004, art.5º, § 5º. |
| Enriquecimento Curricular | Optativas | Empreendedorismo |
| Tópicos Avançados em Meio Ambiente e Sustentabilidade |
| Tópicos Avançados em Psicologia do Desenvolvimento |
| Tópicos Avançados em Educação |
| Total | 2960 |
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